當下，“AI+教育”已是大勢所趨。近日，中山市教育技術(shù)中心主任孫仲廉接受《香山少年報》記者專訪時提醒大家，現(xiàn)在不該糾結(jié)“要不要用 AI”，而是要琢磨“怎么用好 AI”。他希望同學(xué)們能正確認識AI的利弊，做AI的“駕馭者”。
中山市教育技術(shù)中心主任孫仲廉。受訪者供圖
問題一：學(xué)生能用AI寫作業(yè)嗎？
孫仲廉：AI工具為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利。至于使用AI寫作業(yè)，需要辯證看待其利弊。
首先，AI可以作為學(xué)習(xí)的輔助工具，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念和提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。例如，當遇到難題時，學(xué)生可以通過AI獲取解題步驟和相關(guān)知識，從而加深理解。此外，AI還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和薄弱環(huán)節(jié)，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。
然而，完全依賴AI來完成作業(yè)可能帶來負面影響。作業(yè)本身的設(shè)計旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。如果學(xué)生過多依賴AI，可能會削弱動手實踐和獨立思考的機會，影響知識的內(nèi)化和應(yīng)用。因此，建議學(xué)生將AI視為寫作業(yè)的“幫手”，而非“槍手”。在遇到難題時，先嘗試自己解決，如果實在無法克服，再尋求AI的幫助。
問題二：用AI會影響思考能力嗎？
孫仲廉：這取決于具體的使用方式。正面來看，AI能夠提供豐富的信息和多樣化的觀點，幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)好奇心。例如，AI可以快速檢索大量資料，為學(xué)生的思考提供多角度的參考，促進他們的綜合分析和判斷能力。
但，過度依賴AI可能會導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主探索的動力，依賴預(yù)設(shè)的答案而忽視了思考過程，從而抑制獨立思考能力。
因此，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生合理使用AI。AI本身并不是削弱獨立思考的因素，通過合理引導(dǎo)和規(guī)范使用，AI可以成為促進學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的重要工具。
問題三：家長和老師如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用AI？
孫仲廉：家長和老師可以從教育、規(guī)則、創(chuàng)造性使用、討論反思和倫理教育等多個方面入手，幫助學(xué)生“用AI而不惑于AI”。
教育意識是基礎(chǔ)。幫助學(xué)生了解AI的基本原理、優(yōu)點和局限性，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)和批判性思維?？梢酝ㄟ^舉辦講座、工作坊或互動課程，讓學(xué)生親身體驗AI工具的使用，并了解其背后的科技原理。
設(shè)定規(guī)則是必要。制定明確的使用規(guī)范，有助于學(xué)生在使用AI時保持良好的紀律性。例如，在完成作業(yè)時，明確規(guī)定哪些部分可以使用AI輔助，哪些部分需要獨立完成。這樣的規(guī)則不僅能防止學(xué)生濫用AI，還能幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
鼓勵創(chuàng)造性使用是關(guān)鍵。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將AI應(yīng)用于創(chuàng)造性活動，如編程、設(shè)計、寫作等領(lǐng)域，而不僅僅是獲取信息或完成任務(wù)。通過實際項目和挑戰(zhàn)，學(xué)生可以學(xué)會如何利用AI進行創(chuàng)新和問題解決，從而增強他們的實踐能力和創(chuàng)造力。
討論與反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。可以定期與學(xué)生討論他們使用AI的體驗和感受，了解他們在使用過程中遇到的困難和收獲，幫助他們反思和改進使用方式。這不僅能促進親子和師生之間的溝通，還能提升學(xué)生的自我意識和學(xué)習(xí)能力。
倫理教育也是重要的一環(huán)。應(yīng)向?qū)W生灌輸正確的道德觀念，尊重知識產(chǎn)權(quán)和他人勞動成果，避免不當使用AI，如抄襲AI生成的內(nèi)容。通過倫理教育，孩子們可以樹立正確的價值觀，確保AI的使用符合社會規(guī)范和個人道德標準。
問題四：學(xué)生該怎么合理使用AI？
孫仲廉：在當今信息化時代，AI越來越成為學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的工具。為了充分利用AI的優(yōu)勢，同學(xué)們應(yīng)遵循以下原則——
明確目標。用AI前先想好為什么用，是輔助學(xué)習(xí)、找信息，還是提升技能。目標清楚了，用起來才有針對性，不會盲目依賴。比如備考時，用AI梳理知識點、做模擬測試；做項目時，讓AI幫忙分析數(shù)據(jù)、設(shè)計創(chuàng)意。
結(jié)合自主學(xué)習(xí)。AI是幫手，不能代替自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能培養(yǎng)主動求知和解決問題的能力，而AI則可以提供資源支持。大家讀課外書時，可用AI查背景資料，但書里內(nèi)容的理解和總結(jié)得自己來。
驗證信息。AI給的信息不一定都對，得學(xué)會核實?？梢远嗖閹滋幍胤剑瑓⒖紮?quán)威資料，辨別信息真假，免得被誤導(dǎo)。
合理分配時間。避免什么都靠AI，要合理安排使用時間，保證全面發(fā)展。制定學(xué)習(xí)計劃，給各科目學(xué)習(xí)、體育鍛煉、興趣愛好和社交活動都留時間，保持身心健康。
培養(yǎng)倫理意識。要知道使用AI可能帶來的倫理問題，尊重知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲。寫作業(yè)、做報告用了AI，得注明參考資料，保證學(xué)術(shù)誠信。
持續(xù)學(xué)習(xí)提升。AI技術(shù)不斷發(fā)展，新工具不斷出現(xiàn)。同學(xué)們要保持學(xué)習(xí)熱情，及時了解AI新技術(shù)和用法，提高自己的適應(yīng)能力。
最后，希望同學(xué)們既能享受AI帶來的好處，又能提升綜合素養(yǎng)，全面發(fā)展！
記者 余曉霖
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
