11月27日下午，中山市青春期教育三年行動(dòng)計(jì)劃階段性成果總結(jié)暨《青春期有解》新書(shū)發(fā)布會(huì)在中山市教師發(fā)展中心舉行?，F(xiàn)場(chǎng)舉行了成果總結(jié)、新書(shū)發(fā)布、圓桌論壇等活動(dòng)，展示中山市三年來(lái)青春期教育的實(shí)踐成果，推動(dòng)青春期教育向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化邁進(jìn)。

據(jù)悉，新書(shū)《青春期有解》是《中山市青春期教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》的核心成果。該行動(dòng)計(jì)劃由中山市教育和體育局于2022年12月啟動(dòng)，是一項(xiàng)聚焦青少年成長(zhǎng)的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，有針對(duì)性、系統(tǒng)性地開(kāi)展青春期教育工作的項(xiàng)目。該行動(dòng)計(jì)劃以“生命成長(zhǎng)教育”為核心，構(gòu)建家校社協(xié)同的青春期教育體系。三年來(lái)，針對(duì)青春期教育，全市已培育市級(jí)講師團(tuán)成員近50人，在25個(gè)陣地學(xué)校落地實(shí)踐，覆蓋從小學(xué)到高中（含中職）的全學(xué)段學(xué)生，并推出品牌活動(dòng)“青春聊聊吧”。

《青春期有解》共分為兩冊(cè)，第一冊(cè)《10-18歲青少年家長(zhǎng)及教師成長(zhǎng)實(shí)用手冊(cè)》，從認(rèn)知層面解析青春期行為背后的心理需求、心理發(fā)展規(guī)律，幫助家長(zhǎng)、老師更了解青春期孩子在當(dāng)前成長(zhǎng)階段，所面對(duì)的成長(zhǎng)任務(wù)和挑戰(zhàn)；第二冊(cè)《化解青春期問(wèn)題的15個(gè)必備工具》則聚焦親子溝通、情緒管理等場(chǎng)景，15個(gè)工具圍繞青春期問(wèn)題的核心動(dòng)因設(shè)計(jì)，幫助家長(zhǎng)和教師快速識(shí)別問(wèn)題本質(zhì)，并采取針對(duì)性的干預(yù)措施。

該書(shū)籍主編張麗萍介紹，這套書(shū)的內(nèi)容源于中山市大量真實(shí)案例，120多個(gè)案例中，9成多來(lái)自中山講師團(tuán)、陣地學(xué)校一線教師的實(shí)踐案例和深度剖析，內(nèi)容包括青春期家長(zhǎng)與孩子的狀態(tài)、青春期教育的盲區(qū)和陷阱、如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆、如何療愈青春期孩子的“心病”、如何讓青春期孩子保持學(xué)習(xí)熱情等。

當(dāng)天，主辦方還舉行了圓桌論壇，新書(shū)主編和陣地校代表、講師團(tuán)代表圍繞“青春期教育的中山實(shí)踐”展開(kāi)對(duì)話，深入探討青春期教育從課程到書(shū)籍轉(zhuǎn)化的初心與挑戰(zhàn)。