中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書(shū)小達(dá)人”欄目，旨在為中小幼學(xué)生推介好書(shū)。本期由中山市東區(qū)街道朗晴小學(xué)的學(xué)生鄒蕓暢作為講書(shū)小達(dá)人推介好書(shū)《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》。

蕓暢是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩，她最喜歡閱讀童話(huà)故事書(shū)，“童話(huà)故事充滿(mǎn)奇幻色彩和想象力，帶我進(jìn)入不一樣的世界。”蕓暢說(shuō)。 ?

蕓暢的爸爸是她的閱讀啟蒙人。為了激發(fā)蕓暢的閱讀興趣，爸爸花了很多心思，每天堅(jiān)持陪蕓暢進(jìn)行睡前閱讀。蕓暢爸爸說(shuō)：“閱讀興趣的培養(yǎng)是日積月累的。孩子還比較小的時(shí)候，我就給她講睡前故事，久而久之，孩子就慢慢喜歡上睡前閱讀。”蕓暢爸爸認(rèn)為，睡前閱讀能使人寧心靜神，讓孩子懷揣美好念想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

除了每天固定的睡前閱讀，蕓暢的爸爸媽媽在家中設(shè)置了書(shū)架，根據(jù)她所處的不同年齡段擺放各種各樣的圖書(shū)，同時(shí)還為她購(gòu)置舒適的小沙發(fā)，打造一個(gè)安靜舒適的閱讀空間。只要蕓暢進(jìn)入了閱讀狀態(tài)，爸爸媽媽就不會(huì)打擾她，等到她閱讀結(jié)束后才和她暢談書(shū)中內(nèi)容。閑暇時(shí)，爸媽會(huì)帶著蕓暢前往圖書(shū)館、香山書(shū)房，在更廣闊的書(shū)海中感受書(shū)香的魅力。

學(xué)校的濃厚閱讀氛圍也為蕓暢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣助力。朗晴小學(xué)不定期會(huì)舉辦師生共讀、閱讀比賽、閱讀摘抄等活動(dòng)，每次活動(dòng)蕓暢都會(huì)積極參與、全程投入。蕓暢覺(jué)得閱讀不僅豐富了知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)和理解能力，而且為她找到了一片寧?kù)o的港灣。

如今，蕓暢的閱讀范圍逐漸拓寬，除了童話(huà)故事類(lèi)的書(shū)籍，她也完成了一些傳統(tǒng)文化書(shū)籍、歷史地理類(lèi)、國(guó)學(xué)類(lèi)、紅色革命類(lèi)等類(lèi)型書(shū)目的閱讀?！鞍职指嬖V我，讀書(shū)能寧?kù)o致遠(yuǎn)，我會(huì)堅(jiān)持下去的?！笔|暢說(shuō)。

《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》讀后感
中山市東區(qū)街道朗晴小學(xué)四（2）班 鄒蕓暢
指導(dǎo)老師 練玉葵

近日我閱讀了一本好書(shū)——《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》。這套書(shū)中講述了狼、兔子、狐貍、灰熊、烏鴉等多種動(dòng)物的故事。這些動(dòng)物在書(shū)中像人類(lèi)一樣擁有語(yǔ)言和情感，它們聰明、勇敢，表現(xiàn)出的英雄氣概令人肅然起敬。

這套書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的狼王——洛波，它帶領(lǐng)狼群在喀倫坡平原上威震四方，盡管最后因同伴被捕而落入陷阱，但它寧死不屈。這讓我看到了動(dòng)物對(duì)自由的渴望和對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守。還有那只勇敢的烏鴉領(lǐng)袖——銀斑，它為了保護(hù)烏鴉群的安全，與貓頭鷹奮勇戰(zhàn)斗，最終不幸被捕，但它至死都未曾放棄對(duì)集體的責(zé)任。這些故事不僅讓我感受到了動(dòng)物們的智慧和勇氣，更讓我看到了它們之間真摯的情感和生命的偉大。

除了英勇的動(dòng)物們，書(shū)中關(guān)于母愛(ài)和親情的故事，也讓我感動(dòng)不已。如破耳兔和它的媽媽莫莉之間的故事。莫莉?yàn)榱吮Ｗo(hù)破耳兔，教會(huì)了它許多生存的本領(lǐng)，并在關(guān)鍵時(shí)刻引開(kāi)了威脅它們的狐貍，自己卻不幸犧牲。這種無(wú)私的母愛(ài)讓我深深震撼，也讓我更加珍惜與親人之間的情感。

閱讀《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》，我了解到了許多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)。我知道了它們也有自己的語(yǔ)言和家族。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，與它們和諧共處。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜與動(dòng)物們相處的時(shí)光，努力為保護(hù)它們貢獻(xiàn)自己的一份力量。

《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》這套書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了尊重生命、愛(ài)護(hù)自然的道理。

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編輯 梁泳珊 ? 二審 陳彥 ? 三審 查九星